BizBooks

Brno

2014

Myšlenkové mapy pro děti

Efektivní učení

Tony Buzan

Překlad: Zdeněk Mužík

Odpovědná redaktorka: Martina Skovajsová

Technický redaktor: Jiří Matoušek

Originally published in the English language by HarperCollins Publishers Ltd. under the title Mind Maps

for Kids: Study Skills

© Tony Buzan, 2004

Translation © Zdeněk Mužík, 2014

Objednávky knih:

www.albatrosmedia.cz

eshop@albatrosmedia.cz

bezplatná linka 800 555 513

ISBN 978-80-265-0263-0

Informace o knihách z nakladatelství BizBooks:

www.bizbooks.cz

www.facebook.com/NakladatelstviBizBooks

www.twitter.com/BizBooks_knihy

Vydalo nakladatelství BizBooks v Brně roku 2014 ve společnosti Albatros Media a. s. se sídlem Na Pankráci 30, Praha 4. Číslo publikace 18 685.

© Albatros Media a. s. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být kopírována a rozmnožována za účelem rozšiřování v jakékoli formě či jakýmkoli způsobem bez písemného souhlasu vydavatele.

1. vydání

Obsah

Věnování

Poděkování

Dopis od Tonyho

Kapitola první - Připravte se na opakování

Opakování? Co to je?

Vím, že to vím!

Zapojte svůj mozek pořádně do práce

Princip pětinásobného opakování

Spřátelte se s pravým mozkem

Správné opakování vyžaduje pravou polovinu mozku

Připraveni na opakování!

Žhavý námět na myšlenkovou mapu

Kapitola druhá - Naučte se dělat dokonalé myšlenkové mapy

Sedm kroků k úspěchu u zkoušky

Vybaveni a připraveni

Používejte pomocnou mapku pro tvorbu myšlenkových map

Učte se kreslením

Vzhůru za úspěchy s myšlenkovými mapami

Kapitola třetí - Vypořádejte se s tím

Plnou parou vpřed

Motivace k používání myšlenkových map

Studujte z různých zdrojů!

Odpočinek

Choďte ven a hýbejte se

Malá odměna za každý úspěch!

Jak dlouho pracovat?

Poznejte sami sebe!

Vybudujte si sebedůvěru

Kapitola čtvrtá - Myšlenkové mapy v akci

Jak myslíte, že budou myšlenkové mapy fungovat u vás?

Využijte myšlenkové mapy vlastním způsobem!

Myšlenkové mapy pro rodný jazyk

Myšlenkové mapy v matematice

Myšlenkové mapy v přírodopise a fyzice

Myšlenkové mapy v dějepise

Myšlenkové mapy v zeměpise

Myšlenkové mapy pro cizí jazyky

Myšlenkové mapy v občanské nauce

Kapitola pátá - Nenechte se tím zdeptat

Neduste to v sobě

Č as na čmárání

Uvolňovací techniky pro duševní sportovce

Kapitola šestá - Zkoušky: s chutí do boje!

Taktika pro zkoušky

Kapitola sedmá - Byla to hračka!

Další zdroje

Věnování

Tato kniha je věnována všem dětem, které sní o tom, že budou mít samé jedničky, vědí, že to dokážou, ale nemohou přijít na ten správný způsob, jak dopřát rozlet své úžasné mysli a bezmezné kreativitě. V této knize naleznete ten správný návod, který vám pomůže všechny ty sny uskutečnit.

Poděkování

Vřelé díky všem dětem z projektu „Master Mind Mapper“, které mi s touto knihou pomáhaly: Edmundovi Trevelyanu-Johnsonovi a Alexanderu Keeneovi, kteří využili myšlenkové mapy k tomu, aby se dostali na svou vysněnou školu; dětem z Beechwood School ve Slough, které pomocí myšlenkových map prokázaly svůj talent; dětem z Berryhill School ve Skotsku za jejich úžasné myšlenkové mapy; dětem z Willow Run SchooL v Detroitu; dětem z Learning and Thinking Schools v Singapuru; dětem ze Seabrook Primary School v Austrálii - a všem ostatním dětem podílejícím se na projektu kdekoli na světě, se kterými jsem měl to štěstí se setkat. Zvláštní poděkování patří mému týmu v nakladatelství Thorsons, který měl knihy z řady Myšlenkové mapy pro děti na starosti: Carol Tonkinsonové, vedoucí redaktorce; Susanně Abbottové, redaktorce; Natashe Taithové, grafičce; Sonie Dobiové, autorce obálky; Nicole Linhardtové, která řídila výrobu; Liz Dawsonové, marketingové manažerce; Lauře Scaramellaové, ředitelce odboru zahraničních autorských práv a ředitelce Belindě Budgeové. Zvláštní díky patří také Jo Godfreymu Woodovi, spoluautorovi, a Stephanie Stricklandové, ilustrátorce, kteří pomohli ke zrodu knihy svými vynikajícími texty a ilustracemi; Jenny Avissové, ředitelce Wetherby Schools, za to, jak všechny povzbuzovaLa k tvorbě myšlenkových map; Helen Evansové za její editorské rady a Caroline Shottové, manažerce mé literární kariéry, jejíž energie a zápal pro věc mě neustále ohromují.

Nakonec bych velice rád poděkoval svému domácímu týmu, který měl knihu na starosti: Lesley Biasové za její „Létající prsty“; Vandě Northové za to, že seznámila děti po celém světě s kouzelným světem myšlenkových map; svému bratrovi, profesoru Barrymu Buzanovi, za jeho několik desetiletí trvající podporu mé osoby a mého konceptu myšlenkových map; a své matce Jean Buzanové, která vždy povzbuzovala toto dospělé dítě hrající si s myšlenkovými mapami.

Dopis od Tonyho

Měli jste za to, že základy vzdělání tvoří jen čtení, psaní a počítání? Ve skutečnosti k nim patří i čtvrtá dovednost - opakování.

Otravují vás rodiče s učením a zkouškami (a s účty za mobilní telefon a úklidem vašeho pokoje)? Učitelé to dělají také a dokážou vám opravdu zamotat hlavu - já o tom něco vím.

Býval jsem ze zkoušek vždy nervózní. Věděl jsem, že je MUSÍM udělat, ale měl jsem strach, protože to vypadalo, že se má paměť vždy zasekne, když si má udržet spoustu znalostí. Nerad jsem si dělal poznámky, a co bylo ještě horší, nerad jsem je znovu četl, když už jsem si nějaké udělal (často jsem zapomněl, co vlastně znamenají!). K dovršení všeho jsem si říkal, že se snad utopím v množství nejrůznějších témat, která jsem si měl opakovat.

Stručně řečeno, nenáviděl jsem opakování, zkoušky a pocit, že si lidé budou myslet, že jsem budižkničemu, když si nepovedu dobře. Pak jsem si položil několik otázek (zkuste si je položit i vy).

Kolik hodin jsem strávil studiem:

- matematiky,

- jazyků a literatury,

- přírodopisu, zeměpisu a dějepisu?

TISÍCE!

ALE...

Kolik hodin jsem strávil nad těmito tématy:

- paměť

- zapisování poznámek

- tvůrčí schopnosti,

- schopnosti mého mozku,

- k čemu dochází v paměti poté, co se něco naučím,

- techniky opakování,

- techniky pro zvládnutí zkoušek?

ŽÁDNÉ!

A tak jsem začal studovat naše báječné mozky a zjistil, že milují barvy, vzrušení, různorodost, energii, pohyb - všechno, co černobílé řádky poznámek pro opakování NENABÍZEJÍ. Čím více dokážeme vzbudit zájem svého mozku o nějaké téma, tím snáze jej přimějeme, aby se jeho kolečka roztočila v nadějném očekávání a informace je najednou uvnitř a zůstane tam. HOTOVO!

Jste-li stejní jako já a vymýšlíte si všechny možné výmluvy, abyste si NEMUSELI opakovat, zkuste využít můj vynález, myšlenkovou mapu, díky které bude učení tisíckrát zajímavější a nekonečně snazší. Může ji používat každý a vše, co potřebujete, je papír, fixy a vlastní MOZEK! Budete pracovat chytřeji namísto usilovněji. Když pracujete chytřeji, můžete si dovolit více přestávek, zapomenout na stres, více se bavit se svými přáteli, A NAVÍC dostávat mnohem lepší známky.

Tak na co čekáme? Do toho!

Kapitola první - Připravte se na opakování

S myšlenkovými mapami zvládnete učení levou zadní -pomohou vám utřídit a uspořádat vaši práci, lehce zvládnout zkoušky a získat vynikající výsledky!

Ahoj! Nečekají na vás náhodou v nepříliš vzdálené budoucnosti nějaké zkoušky? Stalo se z vašeho domova bojiště? Připomínají vám rodiče neodbytně, abyste se učili? Už jste se k opakování dostali? Ano? Ne? Možná? Tak moment! Z koho si děláte legraci? Vzpamatujte se!

A pořádně! Můžete namlouvat ostatním, že si látku opakujete, ale VY sami víte, že jste ještě nic neudělali. Začínáte už panikařit? Stala se z učení noční můra, která vám ničí život? Je načase vzpamatovat se a dát se do toho. Vzhůru na opakování! Ach jo!

Opakování? Co to je?

Nedá se tomu vyhnout. Co tedy vlastně to neblahé slovo ,opakování' znamená? Mluvíme-li o učení se, znamená to ,vidět znovu', podívat se znovu na něco, aby se to váš mozek mohl opakovaně naučit, znovu si to promyslet a zapamatovat.

Přestaňte si myslet, že učení je dřina, nepříjemná námaha nad hromadou nudných knih. Nechte svůj mozek, ať si HRAJE! Nechte jej, ať se BAVÍ! Zapamatuje si tak věci snáze. Až pak konečně nastane čas zkoušky, dokážete bez problémů odpovědět na otázky a složíte zkoušky na výbornou !

Připomeňte si denní snění. Všichni to děláme. Možná jste mistr v denním snění a čeká vás za něj jednička s hvězdičkou. V rozporu s tím, co vám možná tvrdí učitelé, denní snění není jen zírání do prázdna a není to maření času. Ve skutečnosti je to úžasná mozková činnost. Když si opakujete látku s pomocí myšlenkových map, váš mozek sní za plného vědomí o všem, čemu se naučil, a pohrává si s tím. To pomáhá zafixovat znalosti v paměti.

Myšlenkové mapy nejenže pomáhají mozku při opakování učiva, ale pomohou vám bez problémů zvládnout i zkoušky. Nechce se vám tomu věřit? Je možné, že by to bylo tak jednoduché? Je to pravda! A vy to také dokážete.

Tato kniha vám ukáže, jak si zapamatovat vše, co potřebujete znát, dobře si to uspořádat, používat správně mozek a dokonce si opakovat látku a skládat zkoušky s potěšením. Až ji dočtete, budete se na učení těšit. Navíc se budete těšit na známky, které si, jak dobře víte, zasloužíte. HOTOVO!

Vím, že to vím!

Měli jste někdy problém si na něco vzpomenout, třeba na jméno herce z nějakého filmu nebo kdo zpíval tu písničku, která se vám minulé léto tak líbila? Máte to na jazyku, VÍTE to, jen si to prostě nemůžete vybavit. Stává se nám to všem. Obvykle na věc, na kterou jste se pokoušeli vzpomenout, najednou přijdete, když donutíte mozek, aby chvíli přemýšlel o něčem jiném. V běžném životě to nijak zvlášť nevadí (i když je to hodně nepříjemné), ale když se to stane u zkoušky, je to NOČNÍ MŮRA?

Zapojte svůj mozek pořádně do práce

Tady je několik otázek (nejsou to TESTOVÉ otázky)...

- Připomíná vaše paměť síto, které se ucpe, když se přes něj pokoušíte protlačit příliš mnoho věcí najednou?

- Dělá vám potíže soustředit se? Máte pocit, že se vám mozek zadrhl, když se I podíváte na prázdný list papíru u zkoušky (nebo na nějaký z těch nehezkých předtištěných formulářů)?

- Vypadají vaše poznámky nudně a usínáte u nich?

- Máte obrovský mentální blok, kdykoli slyšíte slovo ,opakování'?

- Odkládáte učení až na poslední chvíli a pak je provádíte ve stavu čiré hrůzy? ' NENÁVIDÍTE opakování a DĚSÍTE SE zkoušek?

- Jste ze zkoušek nervózní? DĚSÍTE SE výsledků, protože víte, že jste zkoušku mohli udělat lépe?

Nemějte obavy, jestliže jste na některé nebo dokonce na všechny otázky odpověděli kladně. Nepotřebujete udělat nic jiného, než využít úžasné schopnosti svého mozku a zkoušky budou HRAČKA.

Jednou z nejdůležitějších věcí, které můžete při opakování udělat, je rozšíření kapacity PAMĚTI. Při zkoušce si musíte vzpomenout na všechno okamžitě, protože čas je omezený. Jak dokážete paměť přimět, aby reagovala okamžitě? Nejprve se podíváme na to, jak paměť vlastně funguje.

Jak dlouho zůstanete co jste se naučili, ve vašem mozku? Několik hodin, den, týden, dva týdny? Smutnou pravdou je, že po velmi krátké době (po méně než jednom dni) zapomenete většinu toho, co jste se naučili. POKUD neuděláte něco, co zastaví proces zapomínání.

„Bez účinného opakování zapomenete osmdesát procent nově nastudované látky během jednoho dne. To je strašné, no není?

Co můžete dělat? Můžete si ZNOVU PROJÍT to, co jste se naučili, a používat myšlenkové mapy. Znovu projít znamená OPAKOVAT! Zopakujete-li si látku celkem pětkrát, vaše paměť dokáže uchovat tyto informace ve vašem mozku navždy!!! Takže je konec s tím, že poznámkové sešity jen tak odhodíte na dno tašky. Když přijdete domů, věnujte několik minut přečtení poznámek, které jste si zapsali. Ušetří vám to spoustu času při učení, až dojde později na zkoušky.

Vážení čtenáři, právě jste dočetli ukázku z knihy Myšlenkové mapy pro děti - Efektivní učení.
Pokud se Vám líbila, celou knihu si můžete zakoupit v našem e-shopu.